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-------浅谈发挥好家庭教育应有作用
 
市教育局行政支部  饶时红
 
家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风。千千万万个家庭和睦了,整个社会和谐稳定了,实现中华民族的伟大复兴,实现伟大的中国梦就有了最基本的保障。这是习近平总书记在今年春节团拜会时的一段讲话。对家庭教育、家风建设提出了新希冀、新期待。也不知从什么时候开始,家庭教育在人们的心目中有些淡化了,或认识上有些偏差了,谈到教育,不少人就自然而然地认为是学校的事,是教育部门的事。今天,笔者在这重提家庭教育的重要性绝对不是要撇清学校教育的责任,而是希望从一个更理性的角度、更全面的维度来分析家庭教育在孩子成长过程中不可替代的重要意义,并希望更多家庭重视。
   
 一、家庭教育的概念
通常认为:家庭教育是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践,对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念,家庭教育包括:生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。家庭教育,是大教育的组成部分之一,是学校教育社会教育的基础。家庭教育是终身教育它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是:在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心,健康地发展,为接受幼儿园、学校的教育打好基础。著名心理专家郝滨老师曾说过:“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素。从以上都可以看出,家庭在教育、引导、培养孩子的过程中起着很重要的作用。
二、家庭教育与学校教育
1.定位问题。教育是一个系统工程,家庭教育是基础,与学校教育、社会教育相比,家庭教育具有早、常、长等特点,是伴随孩子一生成长的教育。有专家学者研究阐述家庭教育的重要性主要体现在:早期性、连续性、权威性、感染性、及时性五个方面。良好的家庭教育是孩子健康成长的基础和保障。教育家裴斯泰洛齐说:“为克服家庭教育局限性的消极后果,人们建立学校。但是,人们决不能因此而期望学校能替代父母和家庭生活的地位,能为心灵、精神和职业教育做必须做的一切。”学校教育的主要任务是加强已存在于家庭生活的思想、习惯、爱好和能力,学校教育的目的应该是以学习为中心,以价值为导向。家庭教育与学校教育应各有分工、各有特殊功能和任务。
 2.现实问题。当下,确实有一种言教育必学校的趋向,人们将对孩子的期盼与未来太多寄予了学校教育,不少家长喜欢对老师讲的一句话是:他最听老师的话了,孩子就交给你了,要打要骂都可以。我们的学校有的也大力宣传:为孩子一生幸福负责、为孩子终身发展负责、为孩子一切负责。从这些状况来看,家庭教育有失职缺位的嫌疑,学校教育有越俎代庖的嫌疑。这样无疑对孩子的成长是不利的,与教育的初衷是相背的。
3.关系问题。我们应该认真审视、定位两者之间的关系,笔者认为应该是各有侧重、各有使命、相辅相成的关系。家庭教育是培养生活习惯和养育品性的,学校教育是学习知识、培育人才和促进人的发展的。家庭教育与学校教育应犹如鸟之双翼、人之双臂,应协调配合,才能展翅高飞、自由翱翔。
三、发挥好家庭教育的应有作用
(一)重新认识家庭教育。一是要更加重视家庭教育。要将家庭教育作为一个独立的教育形态,当作具有自己独立价值、独立使命和特殊规律的领域,加强研究与探讨,理清与学校教育、社会教育的关系,注重对家庭教育的宣传,在全社会达成共识,让更多家庭的重视了解家庭教育对孩子成长过程中潜移默化的重要作用。二是要重新认识家长角色。父母是孩子的第一任老师,虽说家庭教育也是一个互动影响的过程,但在孩子成长过程中,家长还是家庭教育的主动方,在孩子的身上真的可以看到家长的影子。笔者认为,家长的贫穷与富贵、有无渊博的学识、有无广博的见识等等,这些都不是决定家庭教育成败的关键因素,家长的责任心、爱心、诚心、上进心应该是更重要的。作为家长,在孩子面前有威严、有威信固然重要,但更重的是要关爱他人、诚信待人、爱好健康、敢于担当。三是要努力构建良好的家庭氛围。“家和万事兴”是中华民族一直所倡导的,和睦的家庭是孩子健康成长的重要保障。这就希望广大家长以身示范,保持积极向上的状态,传承弘扬中华民族优良美德,尊老爱幼、夫妻和谐,热爱学习、努力工作,关心社会、崇善求真,建设幸福美满家庭。
(二)引导孩子健康成长。世界卫生组织对健康的定义是,健康不仅仅是没有疾病或者虚弱,而是身体、心理和社会适应的完好状态。所以,笔者在这要想探讨的是孩子身心健康的问题。一是要让孩子学会玩。家长不要刻意给孩子的学习与生活安排满满,不要让我们的孩子一个个都做“宅男”、“宅女”,要让孩子有玩的时间和空间,要创造条件让孩子去玩耍,让孩子在玩中学习、交友、感悟和创造。让孩子玩是最好的教育活动与契机,千万别把这个最宝贵的教育阵地丢失。二是要让孩子感受爱。因为爱的缺失让孩子迷失、或出现一些极端行为的事情近些年来时有发生。贵州毕节四位留守儿童自杀的悲剧发人深省、引人深思。父母对孩子的爱是最自然的,可以通过一个眼神、一个动作、一句话自然而然的表达。作为家长要让孩子感受到你们是爱他、关心他的,哪怕不能长期陪伴在身边的家长,也应该通过多种方式经常与孩子沟通,疏导排解孩子心理,让孩子在轻松、自在的环境中成长。这样才能让孩子的心理更健康、更坚强,让孩子学会感恩,学会将爱传递给他人、社会,做一个心中有爱的人。三是要让孩子学会反思。“学而不思则惘,思而不学则殆”,家长要教孩子学会经常反思自己,对孩子出现的一些错误或失误,父母不要直接横加指责,而是让孩子冷静下来,明白自己的错误在哪里,让孩子在反思中有新的认识、收获与进步。
(三)注重孩子品德教育。在应试教育的大背景下,人们越来越重视分数与排名,家长们凑在一起交流最多的是:谁家孩子最近考试成绩怎样、年级排名、班级排名多少等等。对孩子品德教育、良好行为习惯、文明礼仪等方面的关注与培养显得比较单薄,重智育轻德育的现象比较普遍。我们的教育目标一直都提倡培养人的德智体美全面发展。作为家长的成年人心里应该都清楚,走上社会后学历固然重要,综合素质更被看重。其实古今中外,成功一直都眷顾那些品行正、习惯好、素质全面的人,在我们身边高分低能或是心理走极端的例子还是不少的。为了孩子的未来,笔者认为作为家长,一是要努力转变育人理念。要适当放低对孩子的过高期盼,实现育人观念从成才到成人的转变。二是要努力转变育人方式。对孩子不能大包大揽,要让他们有一个相对宽松、自由的成长环境,家长自身要加强修养、做好榜样,做文明有素养的人。三是要努力配合好学校教育。希望家长多理解支持学校教育工作,对学校、对老师多一点换位思考、少一点非议指责,积极配合好学校和老师,共同担起育人之重任,让我们的孩子拥有幸福成长的美好时光。
家,是我们心中最柔弱又最坚强的部分,是我们身心停泊的港湾,是未来生命与希冀孕育的圣地,是我们一辈子的依靠,愿家庭教育之树常青,愿家庭美育之花绽放。
                       
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